Three Games To Teach Children About Feelings

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[Click here for the French version] Emotions play an important role in school bullying situations. Studies have shown that children who have difficulty recognizing their emotions, labelling and expressing their feelings were more likely to be subjected to violence. Similarly … Lire la suite

Sexual Cyber Violence : Sexting and Revenge Porn [2/2]

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As mentioned previously, sexually explicit images (photos, videos) can have been made intentionally for seduction purposes, can have been made under pressure and threat, or can have been stolen in the privacy. In any case, to broadcast them without the … Lire la suite

La cyberviolence à caractère sexuel : le sexting et le revenge porn [2/2]

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Comme nous l’avons vu précédemment, les images (photos, vidéos) relevant du « sexting » peuvent avoir été réalisées « volontairement » par la personne qu’elles représentent à des fins de séduction, avoir été réalisées sous la « contrainte » ou sous la « menace » ou bien encore … Lire la suite

La cyberviolence à caractère sexuel : le sexting et le revenge porn [1/2]

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Le terme « sexting » est apparu dans les années 2000 pour désigner le fait d’envoyer un texto à caractère érotique ou sexuel : un sexto. Par extension, le terme désigne aujourd’hui le fait de réaliser une photo « intime » avec son téléphone … Lire la suite

Representations of school (cyber)bullying in cinema

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This article deals with representations of school bullying and cyberbullying in cinema, and more specifically in three recent fiction films: Después de Lucia (Michel Franco, 2012), 1:54 (Yan England, 2016) et One Kiss (Ivan Cotroneo, 2016). It provides an analysis based … Lire la suite

Les représentations du (cyber)harcèlement scolaire au cinéma

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Dans ce billet, je vous propose d’évoquer la manière dont le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement sont représentés au cinéma et plus particulièrement dans trois films de fiction relativement récents : Después de Lucia (Michel Franco, 2012), 1:54 (Yan England, … Lire la suite

L’Association Contre les Violences Scolaires et Extra-scolaires (ACVS-49) : entretien avec Oliver Laurendeau

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Olivier Laurendeau est le fondateur et le président de l’Association Contre les Violences Scolaires et Extra-scolaires (ACVS-49 – @ACVS49 ) dont le siège social est à Montreuil-Juigné dans le Maine-et-Loire. J’ai eu le plaisir de l’interroger sur les actions que … Lire la suite

Qu’est-ce qu’une insulte ? D’après une Conf’Curieuse de Béatrice Fracchiolla

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Les Conf’Curieuses sont des manifestations scientifiques à destination du grand public organisées par l’Université de Lorraine en partenariat avec le Grand Nancy et couvrant de larges domaines (médecine, sociologie, littérature, histoire, etc.). Ce jeudi 23 novembre, c’est Béatrice Fracchiolla, professeure … Lire la suite

Quand Ardisson rencontre Squeezie, ou Des mythes qui ont la vie longue

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2005 : C’est quoi un blogueur ? Un adolescent boutonneux qui passe son temps à raconter sa vie et à dire du mal de ses camarades ou bien une boutonneuse qui raconte à ses copines comment il faut se maquiller pour cacher … Lire la suite

France 2 et la troisième journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire

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Ce jeudi 9 novembre 2017 a eu lieu la troisième journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire qui se focalisait cette année sur les « témoins ». À cette occasion, la chaîne de télévision France 2 a mobilisé certains de ses … Lire la suite

Trois dispositifs ludiques pour travailler sur les émotions et développer l’empathie des jeunes élèves

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Les émotions jouent un rôle important dans les situations de harcèlement scolaire. Des études ont montré que les élèves ayant des difficultés à reconnaître leurs émotions et à les exprimer risquaient plus que d’autres de se faire violenter. De même, … Lire la suite

Podcast – Journée d’étude « La lutte contre le cyberharcèlement à l’école : quels acteurs et quels dispositifs ? », Université de Lorraine, 28 septembre 2017

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La journée d’étude « La lutte contre le cyberharcèlement à l’école : quels acteurs et quels dispositifs ? » organisée par le Centre de recherche sur les médiations (Crem) s’est tenue le 28 septembre 2017. Nous avons été chaleureusement accueillis par l’ESPÉ … Lire la suite

#J’aime les autres. Les bonnes relations à l’école / Catherine Verdier

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VERDIER Catherine (2017). # J’aime les autres. Les bonnes relations à l’école. Monaco : Éditions du Rocher, 149 p. Dans cet ouvrage, Catherine Verdier propose une méthode pour aider les enfants à développer leurs compétences relationnelles, pour faire émerger ce … Lire la suite

Intervention au colloque « Les frontières de l’image », Perpignan, 6-7 septembre 2017

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Voici le diaporama de mon intervention de ce jour au colloque « Les frontières de l’image »  (Programme frontières de l’image) organisé par l’Université de Perpignan Via Domitia (UPVD) : Le cyberharcèlement par l’image. Le texte de l’intervention sera publié plus tard dans … Lire la suite